Schüler entwerfen die neuen Konzepte für Indoor Mountainbike 2.0!
Mit 15.000 m² Möglichkeiten gingen 36 Drittklässler des Helen Parkhurst Almere der Frage nach: Wie sieht das zukünftige Indoor Mountainbike aus? Nach einer Erkundungstour mit dem Fahrrad präsentierten drei Gruppen ihre kreativen Entwürfe – von thematischen Strecken über eine Sternennacht-Höhle bis hin zu einem 360º-Restaurant. Das Ergebnis: überraschende Ideen, neue Blickwinkel und eine inspirierende Zusammenarbeit, die Lust auf mehr macht.
Landschaft, MTB-Strecken und Einrichtungen – was gehört alles dazu?
"Indoor Mountainbike 2.0 soll der Hotspot für alles rund ums Mountainbiken werden" - Auftraggeber Indoor Mountainbike
Ein gutes Projekt beginnt natürlich mit einer ebenso guten Erkundung, also stiegen alle 36 Schüler aufs Fahrrad, um das Indoor Mountainbiken zu erleben. Die Botschaft: Versetzt euch in die Lage des Besuchers und überlegt, worauf ihr alles achten müsst. Es stehen bald 15.000 m² zur Verfügung, die gestaltet werden können, und es gibt viele Details, die nicht übersehen werden dürfen. Die Schüler erhielten vor Ort eine Einführung in alles, was beim Entwerfen und Bauen einer Strecke zu beachten ist, welche Wünsche es für die Erweiterungspläne gibt und welche Anforderungen gestellt werden. Nach sieben Wochen war es Zeit, alle Pläne zu präsentieren.
Neue Entwürfe präsentieren
Entwurf Gruppe 1:
Diese Gruppe hat mit ihrer Vision auf dem bestehenden Konzept aufgebaut und einige neue Elemente hinzugefügt.
- Ein pentagonförmiges Restaurant mit Blick auf die Strecke
- Verschiedene farbige Strecken für unterschiedliche Fähigkeitsniveaus
- Mit bestehenden Features wie der Wallride, Skinny's und einer hügeligen Landschaft, auf der auch steilere Abfahrten möglich sind.
- Coole neue Features wie eine Höhle mit Sternennachtthema, in der man sich kurz wie ein echter Nachtbiker fühlt.
Entwurf Gruppe 2:
Diese Gruppe konzentrierte sich darauf, den Raum so funktional wie möglich und zugleich so atmosphärisch wie möglich zu gestalten.
- In der Mitte des Raums entwarfen sie ein 360º Restaurant.
- Für Zuschauer und Fußgänger wurde ein erhöhter Fußweg durch die Halle angelegt, um auch zum Restaurant zu gelangen. Außerdem gibt es einen roten Mittelweg, der speziell für Krankenwagen vorgesehen ist, damit diese im Notfall gut nahe heranfahren können.
- Als spaßiges und herausforderndes Detail wurde eine erhöhte Seilbrücke geplant, um zum Restaurant zu gelangen.
- Die Strecke besteht aus bestehenden Elementen wie der Wallride und der Hängebrücke, mit sogar einer aufgerüsteten doppelten Toiletbowl.
Entwurf Gruppe 3:
Diese Gruppe schlug vor, die Bereiche thematisch zu gliedern, wobei die drei Hauptthemen Wald, Gestein und Gebirge sind.
- Mit der Aufteilung der Themen wurde auch bedacht, die Themen an die Schwierigkeitsstufen zu koppeln.
- Der Wald ist etwas flacher und daher einfacher gestaltet, geeignet für Anfänger und Kinder.
- Gestein hat einen mittleren Schwierigkeitsgrad. Der Untergrund ist rauer, aber noch nicht sehr hügelig, jedoch schon etwas spannender.
- Beim Gebirge ist die Strecke insgesamt schwieriger, es gibt größere Höhenunterschiede und die Strecken sind anspruchsvoller.
- Das Restaurant ist erhöht und bietet mit einem 180º Blick Aussicht über die Bahn. Die Strecke führt unter dem Restaurant hindurch.
Fazit
Wie großartig ist es zu sehen, dass so viele begeisterte Schülerinnen und Schüler so kreativ am Entwickeln und Entwerfen von Streckenelementen gearbeitet haben! Zwar gab es natürlich entsprechendes Feedback von uns als Auftraggebern und von den Lehrkräften, hier und da fehlte noch etwas Durchdachtheit und Tiefe. Wir blicken vor allem auf eine inspirierende Projektaufgabe zurück – sowohl für die Schülerinnen und Schüler und Lehrkräfte des Helen Parkhurst als auch für uns selbst.
Wir bedanken uns herzlich beim Helen Parkhurst – den Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern – für diese schöne Zusammenarbeit!
